美国学校战争(1)

2017年3月16日
普通英语版

图片来源:Todd Heisler /《纽约时报》

美国现在在哪里。

孩子们去学校学习如何成功生活。阅读,写作和算术是他们需要的基本技能。这是容易描述的部分。

的背景。多年来,各州监督学校。那是因为各州有税收收入来支付学校费用。有很多学区。这些地区使用地方税收来支付份额。

教学工作是当地学校和学区的工作。制定标准是国家的工作。

第二次世界大战后,情况开始发生变化。服务人员回到家,结婚生子。公立学校变得拥挤。在许多地区,教师组成了工会。他们争取更高的教师工资和更好的工作条件。学校的费用上升了。

联邦政府的作用不大。直到1980年,联邦教育部门才成立。共和党总统不久就开始呼吁关闭新的教育部门。说这是各州的工作。

布什总统有一个更好的主意。他提出了``不让任何孩子落后''法案。该法案的背后力量是利用测试结果来衡量学校对学生的教学水平。该法案成为法律。表现良好的学区获得了更多的钱。一些学校表现不好,他们有机会提高。还有其他奖励措施来奖励不断改进的学校。

所有这些导致对测试的重视。学校开始“教考试。’父母抱怨这不是教育的目标。父母和有关方面开始关注老师的技能。一位老师’“指导”的能力变得更加重要。

教师工会变得更加强大。消除贫穷的老师变得更加困难。公立学校不满。这导致了“凭证运动”。代金券是发给父母的钱,用于帮助支付私立学校的费用。不满情绪也造就了“特许学校”。特许学校将创新。他们将展示最好的教学方法。这两个程序都使用纳税人的资金。

公立学校有辩护人。他们说代金券和特许学校正在抢夺公立学校所需的资金。

奥巴马总统有一项新法案成为法律。这是“每个学生成功法”。它较少强调测试。它对学校有一些新规定。一些教育家和一些政治家表示,新规定过于严格。共和党人和一些民主党人希望搁置新规则。

每个人都同意,目标是使学校更好地运转。明天,我们如何到达这里。

资源: 纽约时报2017年3月9日

友好打印,PDF和电子邮件

档案